Pensar en las competencias comunicativas y en particular la comprensión lectora, es un proceso mental complejo que implica entender, atrapar o penetrar al contenido de un texto escrito.
desde la primera infancia, la lectura y escritura es de vital importancia para conocer, toda vez que son habilidades necesarias para la vida.
La comprensión lectora se considera una de las destrezas lingüísticas; además, de las más complejas, pues en ella intervienen no solo factores puramente lingüísticos, sino cognitivos, de sensibles, de actitud sociológica y otros procesos.
Desde la interpretación de palabras hasta extraer las ideas, interpretarlas y valorarlas; el lector trasciende las palabras y su propia imaginación.
La situación en la que nuestro país se encuentra es realmente penosa; por ejemplo, PISA evalúa a países miembros de la OCDE, Perú, en su participación voluntaria. No tiene resultados buenos y se ubica en el puesto 64 de 77 países.
Segundo grado de primaria: poco más de cuatro, alcanzan comprender lo que lee; mientras que, en cuarto grado, la cifra baja hasta el 31 %.
Datos más recientes, en febrero de 2022, Perú, Chile, México, Colombia y España participaron en esta investigación de Smartick y BBVA con ejercicios de gramática, ortografía y comprensión lectora global. De los 400 peruanos que intervinieron de todas las edades; nuestro país ocupó el último lugar en el área de comprensión lectora.
De ahí, la necesidad de darle una mirada crítica a esta problemática, entre otros aspectos nos convoca nuevamente a proponer estrategias de promoción de la lectura comprensiva y una evaluación regional que nos permita visibilizar la real situación de los progresos en la competencia comunicativa del nivel primario.
La institución educativa Juan Espinoza Medrano – nivel primario, entra en “Modo CORECOLE”, de manera que iniciamos la nueva era de trabajo académico y educativo que, apuesta por el desarrollo regional, a través del proyecto de innovación que consisten en una evaluación regional de comprensión lectora orientado a estudiantes del nivel primario del ámbito regional con el patrocinio de la Dirección Regional de Educación de Apurímac.
CORECOLE-2023
(Concurso regional de comprensión lectora)
Pensar en las competencias comunicativas y en particular la comprensión lectora, es un proceso mental complejo que implica entender, atrapar o penetrar al contenido de un texto escrito.
desde la primera infancia, la lectura y escritura es de vital importancia para conocer, toda vez que son habilidades necesarias para la vida.
La comprensión lectora se considera una de las destrezas lingüísticas; además, de las más complejas, pues en ella intervienen no solo factores puramente lingüísticos, sino cognitivos, de sensibles, de actitud sociológica y otros procesos.
Desde la interpretación de palabras hasta extraer las ideas, interpretarlas y valorarlas; el lector trasciende las palabras y su propia imaginación.
La situación en la que nuestro país se encuentra es realmente penosa; por ejemplo, PISA evalúa a países miembros de la OCDE, Perú, en su participación voluntaria. No tiene resultados buenos y se ubica en el puesto 64 de 77 países.
Segundo grado de primaria: poco más de cuatro, alcanzan comprender lo que lee; mientras que, en cuarto grado, la cifra baja hasta el 31 %.
Datos más recientes, en febrero de 2022, Perú, Chile, México, Colombia y España participaron en esta investigación de Smartick y BBVA con ejercicios de gramática, ortografía y comprensión lectora global. De los 400 peruanos que intervinieron de todas las edades; nuestro país ocupó el último lugar en el área de comprensión lectora.
De ahí, la necesidad de darle una mirada crítica a esta problemática, entre otros aspectos nos convoca nuevamente a proponer estrategias de promoción de la lectura comprensiva y una evaluación regional que nos permita visibilizar la real situación de los progresos en la competencia comunicativa del nivel primario.
La institución educativa Juan Espinoza Medrano – nivel primario, entra en “Modo CORECOLE”, de manera que iniciamos la nueva era de trabajo académico y educativo que, apuesta por el desarrollo regional, a través del proyecto de innovación que consisten en una evaluación regional de comprensión lectora orientado a estudiantes del nivel primario del ámbito regional con el patrocinio de la Dirección Regional de Educación de Apurímac.